Álgebra e Análise Lógica Certificando Acadêmicos da Tecnológica.

      
Certificados pela realização do Curso intitulado CÁLCULO LÓGICO DEDUTIVO SENTENCIAL mais Jovens Acadêmicos passam a integrar o exército daqueles que detém o conhecimento necessário para a ampliação, disseminação e aplicação do PODER da Analítica Inferencial Dedutiva para o desenvolvimento do Raciocínio Lógico na Solução de Problemas.

       

CMCD -2016

      

Concluindo mais um semestre acadêmico tenho a grata satisfação de Certificar, por intermédio da TECNOLÓGICA (Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR), os Graduandos em referência no campo da Álgebra e Análise Lógica no correspondente Curso de Extensão Universitária e Tecnológica.

Parabéns aos Participantes Certificados.

Que as conclusões encontrem sempre as necessárias premissas para permitir a Inferência ou o Correto Pensar.

Carlos Magno Corrêa Dias
16/07/2016

Educação e Educação de QUALIDADE para TODOS

Segundo o décimo segundo RELATÓRIO DE MONITORAMENTO GLOBAL DE EDUCAÇÃO PARA TODOS, edição de 2015, publicado pela UNESCO, existem cerca de 781 milhões de analfabetos no mundo e mais de 58 milhões de crianças que ainda, em plena Era da Informação, se encontram fora da Escola Primária.

A despeito de semelhante absurdo, no mesmo mundo civilizado, a Educação é reconhecida como um DIREITO HUMANO FUNDAMENTAL e ESSENCIAL para o exercício de todos os direitos do homem. Assim, não é admissível que uma única pessoa possa viver sem Educação para dirigir sua vida com saúde e dignidade.

Educação e Educação de QUALIDADE para TODOS. Está é a regra a cumprir.

CMCD - 2016 

    

Para reflexão e sugestões de como alcançar o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 que preconiza “Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos” a ONU BRASIL disponibiliza no endereço https://www.youtube.com/watch?v=vPgYIuVPtqI&feature=youtu.be&list=PLUZOt6bFc2fhs9d5U0GxSZxC9TxKvnP6E um conjunto de vídeos associados.

Carlos Magno Corrêa Dias
14/07/2016

Um Mundo Sustentável Chama Simbiose entre os ODS e a Tríplice Hélice.

    
Na conclusão da palestra “A Relação Simbiótica entre os ODS e a Tríplice Hélice do Conhecimento-Inovação”, quando tive a grata satisfação de concluir os trabalhos da Ação intitulada “Sinergias e Simbiose entre a Tríplice Hélice da Inovação e os ODS na Academia”, afirmei categoricamente: ... O Brasil é nosso. É de todo Brasileiro que trabalha para transformá-lo em uma Nação Soberana e Desenvolvida na qual cada Cidadão possa viver com Dignidade. Os ODS mais que um conjunto de Objetivos em uma Agenda Global são para o Brasil, como para os demais países, um híbrido de Deveres e Direitos que exige a transformação necessária de realidades insustentáveis. Os ODS chamam o “giro” da Tríplice Hélice do Conhecimento-Inovação para a necessária união de forças entre Academia, Universidade e Indústria para conseguirmos um Mundo Sustentável.

CMCD - 2016

Que seja possível, por meio dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) possibilitar as efetivas relações simbióticas entre o Setor Produtivo de Bens e Serviços (Meio Empresarial e Industrial), o Setor Regulador e Fomentador da Atividade Econômica (Governo) e o Meio Universitário visando a geração de Conhecimento Útil para o Desenvolvimento Pleno das Nações e para a Melhoria de Vida das Populações do Mundo, bem como para a promoção das necessárias sinergias exigidas entre a Inovação, as Ciências e as Tecnologias.

Carlos Magno Corrêa Dias
10/07/2016

Dilema de Assombrosa Vacância.

         
O assombro invade o entendimento quando não é possível distinguir qual ignorância é mais prejudicial para o futuro, se aquela advinda do não se permitir conhecer o presente ou aquela gerada pelo não poder conhecer o passado.

Carlos Magno Corrêa Dias
01/06/2016

Tríplice Hélice Continua a Chamar a Academia.

         
A Tríplice Hélice da Inovação-Conhecimento (THIC) é idealizada como um conjunto de três “pás” indissociadas (Governo-Indústria-Academia) com um mesmo centro que ao ser girado segundo o seu eixo promove a necessária propulsão e cada “pá” descreve no espaço uma trajetória. Assim sendo, o poder conjunto da THIC obriga que suas “pás” devam estar calibradas com a mesma função que é a de gerar Desenvolvimento e Progresso da Nação para a Melhoria de Vida de seus Cidadãos.

Neste sentido, a Academia Brasileira (principalmente a Universidade Pública) tem demonstrado (seguidamente) uma falta de compreensão de sua obrigação no giro da THIC. Grande parte da Academia Brasileira permanece enclausurada (escondida) atrás de seus murros delimitadores ou debaixo de sua redoma protetora enquanto o MUNDO REAL solicita constantemente as necessárias soluções imediatas.

CMCD - 2016

A Academia deve se associar para gerar CONHECIMENTO 

ÚTIL e tal feito somente será possível quando a mesma Academia se permitir conversar (de fato) com o MUNDO REAL participando de Projetos conjuntos com a Indústria e o Governo.

Carlos Magno Corrêa Dias
21/06/2016

Um Mundo Sustentável Somente Será Possível Sem a Fome.

               
Segundo o Banco Mundial a pobreza extrema é qualificada quando se vive com menos de 1 dólar americano por dia, sendo a pobreza moderada admitida quando se vive com 1 a 2 dólares americanos por dia.

Neste sentido, então, é estimado que 1 bilhão e 100 milhões de pessoas no mundo vivem em pobreza extrema e outros 2 bilhões e 700 milhões vivem em pobreza moderada.

Os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) chamam responsabilidades. No endereço https://youtu.be/IVeRXfj2XX0… são apresentados vídeos relacionados com o ODS 1: Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.

CMCD - 2016

Agrupados em torno do tema ERRADICAÇÃO DA POBREZA tais vídeos, legendados em português, são disponibilizados pela ONU Brasil objetivando incentivar ações para o alcance do ODS 1 e suas correspondentes Metas.

Façamos a nossa parte. Vamos alcançar o Objetivo 1 dos ODS.

Carlos Magno Corrêa Dias
09/06/2016

Condicionalidade Compulsiva Antagônica.

   
Não há condicionalidade na compulsão. A compulsividade não exige lógica alguma.

Carlos Magno Corrêa Dias
05/06/2016

Indústria 4.0 Caminha na Esteira da Tríplice Hélice.

       
Na Semana da Indústria chame-se, em nossa Nação, mais uma vez, a atenção para a necessidade da Tríplice Hélice da Inovação-Conhecimento, que sempre conduziu os caminhos do desenvolvimento, para a elaboração de um Projeto de Estado que garanta a produção de Conhecimento Útil para o Desenvolvimento da Nação e para o Bem Estar da População.

No mundo desenvolvido, a Tríplice Hélice lá esteve quando da Primeira Revolução Industrial (Indústria 1.0) que promoveu a transição do capitalismo comercial para o capitalismo industrial, na segunda metade do século XVIII, quando estava baseada em vapor, carvão e ferro.

A partir de 1860, a mesma Tríplice Hélice, garantiu, certamente, a Indústria 2.0 com o emprego do aço, energia elétrica e produtos químicos quando, também, o capitalismo industrial cedeu lugar para o capitalismo financeiro.

A Terceira Revolução Industrial, a qual começou em 1970, com o desenvolvimento da Informática já teve seu fim, mas existiu em função das necessárias simbioses entre o Poder do Conhecimento, o Poder Econômico e o Poder Político.
              

CMCD - 2016 

Uma Quarta Revolução Industrial (Indústria 4.0) a qual engloba tecnologias nos campos da Automação, Controle e TIC aplicadas aos processos de manufatura já começou. Os Sistemas Cyber-Físicos, Internet das Coisas e Internet dos Serviços passam a condicionar os processos de produção.

Mas, o sucesso da Indústria 4.0 dependerá, necessariamente, como a história demonstra, da associação à Tríplice Hélice da Inovação-Conhecimento.

Que em nossas terras possamos entender e aplicar os benefícios da Tríplice Hélice para o Progresso de nossa Nação.

Carlos Magno Corrêa Dias
23/05/2016

Estudo Fundamentalmente Necessário.

  
Não se estuda Matemática porque ela é "linda", ou porque ela é "divertida", ou porque ela "desenvolve o raciocínio", ou porque ela é "desafiadora", ou por quaisquer outras falsas "desculpas". A Matemática é estudada porque é "fundamentalmente necessária".

Carlos Magno Corrêa Dias
18/05/2016

Obsolescência e Fracasso na Trilha dos Sem EDUCAÇÃO.

   
Não existindo real COMPROMISSO com a EDUCAÇÃO, a despeito das rotas determinantes já há muito definidas nas estradas do progresso, o pobre miserável subdesenvolvido que não reconhece na EDUCAÇÃO a sua salvação verá as distâncias da realidade sempre aumentarem cada mais enquanto continua a rastejar na trilha de sua contínua obsolescência e fracasso.

Carlos Magno Corrêa Dias
02/05/2016